١٦/١٠/٢٠٠٠

Sylvie Baudot

هل يمكن الاستعانة بكراسة الأنشطة مع تلاميذ المرحلة الأولى من التعليم الأساسي؟ إذا كانت الإجابة بالإيجاب، فكيف يجب أن تكون تلك الكراسة وما هي المواقف التي يجب أن تطرح بها؟

---

٢٦/١٠/٢٠٠٠

 (لمزيد من المعلومات)

يمكن البدء بالعمل بكراسة الأنشطة في المرحلة الأولى، فهي تعد مجمع للأعمال التي ينتجها الطفل الخاصة بالتجارب. فتلك الأعمال تعد خاصة جدا بالطفل وهي تكون عادة عبارة عن رسومات، ويجب الأخذ في الاعتبار، أن أهم شيء في هذه الحالة هو المعنى الذي يريد الطفل تحقيقه وليس مدى دقة الرسم وارتباطة بالواقع. وكذلك يطالب المعلم الطفل بأن يعبر عن التجربة التي عاشها لدفعه للتواصل مع الآخر سواء كان أحد الكبار أو التلاميذ الأخرى. وكذلك تعد "إملاء الكبار من تعليقات ورسومات" وسيلة جيدة لجعل الطفل يدرك أفعاله. كما أنها تضفي قيمة وتعترف بأهمية البحث الفردي، كما يمكننا بالطبع الاستعانة بلصق الصور بالكراسة. يشرح موقع www.perigord.tm.fr عدة عناصر يجب أن تتوفر بكراسة الأنشطة. ففي الحضانة،  استخدم كراسة رسم ذات حجم كبير حتى لو تطلب ذلك صنعها خصيصا لهذا الغرض. عندما قمت أول مرة بعمل كراسة الأنشطة وفرضها بالصف الاول الابتدائي اعترتني خيبة أمل كبيرة فيما يخص ما ينتجه التلاميذ، ولكن بالتدريج ومع تقدمي في تطبيق هذا المنهج بدأ التلاميذ ينتجون رسومات فاقت توقعاتي. وكذلك الحال مع الإملاء، ففي أول الأمر يكون محدوداً، فالأطفال يكتفون في أول الأمر بالإشارة إلى الأشياء المستخدمة. أي إنهم يكتفون فقط بتسميتها دون أن يصيغوا ذلك في جمل كاملة، فمثلا يقولوا "هذا ماء، هذه مغرفة" فهم يضعون أنفسهم خارج التجربة. فالشيئ دائما ما يكون بعيدا ليست له أي علاقة بهم، فيلعب الطفل دور المشاهد فقط فلا يستخدمون قط كلمة "أنا" أو أي فعل يقومون به في التجربة. ولكن فيما بعد، بدأ الطفل يلعب دور ما، أي أنه بدأ بإدخال نفسه في سياق ما يحدث في التجربة وكذلك في الرسومات، كأن يقول "تناولت زجاجة و قمت......"، وأنا أرى أن هذا التحول مهم جدا وأساسي في عملية التعلم. فإذا استطعت أن أتفاعل مع الأشياء يمكنني أن "ألعب" إذا دور ما، بمعنى عام للكلمة وبالتالي أكون مسؤولاً عما أتعلمه. وهنا لا يصبح الطفل بعيدا عن الشيئ بل يقيم علاقة معه. وهي علاقة بناءة وتقوم على التفاعل بين الطفل والتجارب، وهي بالتأكيد علاقة معقدة جدا.. وهكذا، هذا كل ما لدي لتحفيزك في البدء بكتابة أول صفحة بالكراسة، وهي دون شك أصعب صفحة، ولكن يأتي كذلك مرحلة الاكتشاف وهي على قدر من الصعوبة أيضا، فالإشكاليات تتعدد وفقا للموضوع الذي تطرح له. إلقي نظرة على الوثائق التربوية الموجودة على موقع "اكتشف بنفسك" فهناك العديد من الحصص المقترحة على الموقع. حظ سعيد ، مع تمنياتي بالتوفيق.